Il percorso didattico proposto da Traguardo Letture privilegia il PIACERE DI LEGGERE, il COINVOLGIMENTO EMOTIVO, l’ATTENZIONE A TUTTI E A CIASCUNO


I TRAGUARDI da raggiungere riguardano le abilità (saper leggere, riassumere, analizzare le parole), le conoscenze (delle tipologie testuali e delle strutture grammaticali) e le competenze (imparando a esplorare una tematica, a leggere criticamente, a comprendere e a produrre).

PUNTI DI FORZA DEL PROGETTO

TIPOLOGIE E TEMATICHE

• Sezione Tipologie: lettura del testo • visualizzazione della mappa • approccio induttivo

preliminare all’analisi • analisi • verifica (Letture 5: pp. 84-85, pp. 110-111)

• Sezione Tematiche: argomenti trattati con le differenti tipologie analizzate • percorsi per imparare a

leggere bene, comprendere (secondo i macro aspetti Invalsi), riassumere (Letture 5: pp. 146-147)


U.A.

• Ogni sezione rappresenta una Unità di Apprendimento (Letture 4: pp. 13, 29)

• Nella sezione conclusiva del Libro di Letture un’ intera U.A. per acquisire e verificare le

competenze europee (Lettura 4: pp. 247, 248, 250, 251, 264)


INCLUSIVITÀ

• Uso di un font ad alta leggibilità (Leggimi e Leggimigraphic)

• Nelle Letture: aperture tipologie e tematiche • percorso di lettura e ascolto (“Che bello leggere!”) 


MAPPA

• Verifiche in itinere (Letture 4: pp. 59, 60-61, 68)

• Verifiche sui macro aspetti Invalsi (Letture 4 pp. 226-227, 228-229)

• Nella Riflessione linguistica: MAPPE • esercizi graduati (Riflessione lingusitica 4: pp. 60-61, 70-71)


SPAZIO ALLE NUOVE PAROLE DELLA DIDATTICA

• Metacognizione (Libro di Lettura)

• Didattica partecipata (Libro di Lettura)

• Life Skills (Libro di Lettura) (Letture 4: p. 192, Letture 5: pp. 204-205)

• Logica (Riflessione linguistica, Guida docente) (Riflessione linguistica 4: pp. 28-29; 66-67)

• EDUCAZIONE CIVICA (Letture 5: pp.182, 184)

• Accenni di Grammatica Valenziale (Riflessione Linguistica 5: pp. 138-139)


ALLEGATI

• La Mia Grammatica Attiva: strettamente collegata al volume di Riflessione linguistica

(rimandi) • regolario • sintesi e mappe • esercizi digitali (pp. 28-30, 54)

• Quaderno dei Riassunti: le tappe necessarie per imparare a riassumere (pp. 46-47, 48)

• Quaderno dei Testi: tracce e moduli per imparare a scrivere in modo coerente e coeso (pp. 29-30)

Saggio digitale

Configurazione

Libro digitale, uno per ogni classe

• Volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi

• Libro liquido: versione accessibile dei volumi per alunni con BES e DSA con possibilità di sintesi vocale 

• esercizi interattivi extra per tutte le materie

• Simulazioni di prove nazionali INVALSI

• Tracce audio

• Percorsi semplificati stampabili per alunni con BES e DSA

• Mappe grammaticali interattive, con attività correlate

• SMILE GAME, Gioco interattivo di Educazione Civica

TRAGUARDO LETTURE 4

9788846840806

Letture pp. 264

Riflessione linguistica pp. 168

La Mia Grammatica Attiva (cl.4-5) pp. 120,

Quaderno dei Riassunti 4 e Quaderno dei Testi 4 pp. 96

L’ Esperienza della meraviglia (cl. 4 e 5) pp. 96

TRAGUARDO LETTURE 5

9788846840813

Letture pp. 288

Riflessione linguistica pp. 168,

Quaderno dei Riassunti e Quaderno dei Testi 5 pp. 96

SMILE GAME, Gioco interattivo di Educazione Civica

Tante domande interattive e divertenti sugli argomenti dell'Agenda 2030, da utilizzare in classe o a casa da solo.


Disponibile da settembre all'interno del libro digitale studente e docente.

SMILE GAME

Guide insegnante: una per anno, contengono programmazione  didattica; progettazione educativa; suggerimenti metodologici 

(apprendimento cooperativo, compiti di realtà, classe capovolta); attività  e strumenti per l’accoglienza; attuazione della didattica inclusiva; griglie  per la rilevazione delle abilità; rubriche valutative; schede operative per  lo sviluppo, il consolidamento e la verifica delle strumentalità, delle abilità  e delle competenze; percorsi su: riflessione linguistica, comprensione,  riassunto, tipologie testuali; antologia di letture; percorsi semplificati per  alunni con BES e DSA (a richiesta, disponibili anche su volumi a parte); 

un percorso unitario intitolato “Radio School” che propone compiti di  realtà collegati tra di loro da svolgere durante l’intero anno scolastico;  un percorso di educazione civica intitolato “Il manuale del piccolo  cittadino attivo”, per invitare gli allievi ad assumere comportamenti che  portino al benessere proprio, degli altri e dell’ambiente; un percorso di  logica linguistica per stimolare tutte le differenti “intelligenze” e acquisire  competenze logiche, pensiero logico e riflessivo. 


Poster: analisi grammaticale, tipologie testuali, riassunto e produzione.


CD Audio.


Libri digitali, in DVD e scaricabili, contenenti i volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi, audiolibro, libro liquido, esercizi interattivi  extra, simulazioni di prove nazionali INVALSI, tracce audio, percorsi semplificati  stampabili per alunni con BES e DSA, mappe grammaticali interattive,  con attività, il Grande Gioco dell’Educazione Civica.

Per l'insegnante e la classe

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